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小学数学教学中小组合作学习的策略探究
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摘要
小组合作学习模式应用于小学数学教学阶段,能够较好地培养学生的合作意识以及团队合作能力,强化学生的自主学习意识和素养,促进学生的全面发展,作为小学数学教师就需要积极了解小组合作学习的实践应用策略,保证小组合作应用效果,发挥各种教学模式的优势,推动小学数学教学质量的增长。借此研究建立对于合作教学模式的深刻认知,并推动教学实践工作的开展。
作者
罗琴
机构地区
南城县里塔镇中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第7期0032-0035,共4页
关键词
小学数学
小组合作
作用
问题
对策
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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