摘要
《幼儿园教育指导纲要(试行)》在社会领域活动板块中强调,幼儿园应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会与条件,并加以指导,以培养幼儿良好的社会交往能力。本文旨在分析中班幼儿社会交往能力的现状,并提出相应的提升对策。研究发现,中班幼儿通常表现出对交往的兴趣不高,并且缺乏良好的社交习惯。本文依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》与《3—6岁儿童学习与发展指南》,强调培养幼儿社交态度和技能的重要性,并提出多项对策,包括设计互动游戏以激发交往兴趣、引导幼儿建立良好社交习惯、加强家园共育以增强社交意识、强化师幼关系以提升社交感受,以及重视成长评价以促进幼儿全面发展。
