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诵读经典提升小学语文阅读素养的策略探究
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摘要
随着教育重视程度的越来越高,人们逐渐认识到小学生语文阅读素的重要性。我们对诵读经典文学作品提升语文阅读素养的进行了专门研究,以此论文从理论和实践两个方面,详细叙述了诵读经典对学生语言表达、批判性思维、情感管理及文化传承等各个方面产生的影响。本论文将为语文课堂中的教育提供新的视角,希望能够给予相关人员一定的帮助。
作者
卞雪梅
机构地区
合肥市六安路小学翠微分校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第7期0064-0067,共4页
关键词
小学语文
阅读素养
经典文学
诵读
教育策略
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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2024年 第7期
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