立德树人视域下高职数学类课程课程思政策略

在现代职业教育体系改革期间,高职教育不断加强对人才培养实效的重视,不再仅注重学生知识技能的掌握情况,还基于立德树人理念加大思政育人力度。基于此,本文首先简单阐述了高职数学类课程在立德树人视域下实施课程思政的基本原则,进一步从数学家故事、文化要素、课程建设、建模竞赛四个方面提出立德树人视域下的高职数学类课程实施课程思政的有效策略,以供参考借鉴。