教育数字化转型背景下微课在初中信息技术教学中的优化策略

微课是教育数字化转型背景下普及范围较广的一种教学手段,切合初中信息技术的教学需求,对实现信息技术课堂数字化目标具有重要意义。基于此,本文从微课的应用价值出发,结合实际教学案例来讨论了当前信息技术教师应用微课过程中出现的认知偏见、质量不高、技术不足等问题,并以“课堂导入-课中教学-课后复习”为逻辑线,全面分析了教师应如何应用微课,才能在各环节中激发学生的学习兴趣,提升核心素养培养效果以及巩固课堂教学成效,以期为教师提供参考。