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"读写一体"理念下的初中语文高效课堂构建策略
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摘要
教育是一门非常重要的学科,因此,在有限的课堂上,怎样才能使其在有限的课堂中充分地利用其无限的优点,是当前教育工作者所关注的问题。在中学语文教学中,读与写是两个重要的教学环节,因此,老师们应该更加关注怎样才能更好地提升教学效果。而读写一体化的教学方式,则是将阅读与写作相融合,极大地促进了学生的写作与文本的领悟,从而提升了他们在语言课堂上的学习效果。因此,本文对“读写一体”教学模式下的中学英语教学有效教学的对策进行了探讨。
作者
卓兵
机构地区
遂宁市安居第一中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第7期0012-0015,共4页
关键词
读写一体
初中语文
高效课堂
构建策略
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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试析小学中高年级语文读写一体的有效策略[J]
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读写一体教学模式在初中英语教学中的应用[J]
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2024年 第7期
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