摘要
本研究试图探索并创新出一套初中汉语言文学教学模式。通过包含对话、讨论、建立情境以及着重学生为中心的教学手段,希望可以增强学生的语言能力与审美趣味,进而大幅提升教学效果。本研究采用行动研究法,重视多元化的教学方式以实现对初中学生的深度教学。这种以学生为出发点的方式,强调引导学生的情感态度与价值观,让他们在创新文化熏陶中受教,不仅挖掘出了学生深层次的学习潜力,同时也提升了他们的综合语言能力和批判性思维。教师的角色定位也得以提升和改变,从知识的传授者,变为引导者和促进者。研究结果可为今后初中汉语言文学教学提供创新的理论和实践参考。
