人本管理视角下教师在幼儿园游戏中的角色定位

本文基于人本管理视角为幼儿园教师提出了四类角色定位:游戏观察者、材料准备者、游戏参与者、问题解决者。教师应该在详细、充分观察了解幼儿的基础上,给予幼儿充分而明确的游戏材料,适时适度地参与幼儿游戏,有效地帮助幼儿解决问题,以维持游戏进行,最终使幼儿体验游戏的乐趣,达到情感、认知与技能全面的发展的要求。