诗意语文在中职语文教学中的实施策略

由于中等职业学校的学生在文化课程上的缺乏,以及他们“重视专业而轻视文化”的现象,这导致了他们在接受中等职业的语言教育时,更倾向于侧重于专业性的知识传授。这种现象在一定程度上削弱了与学生的互动与沟通,同时,他们可能会觉得语言学习毫无价值,甚至觉得它枯燥、没有趣味,因此对于学习语言产生抵触,这导致了教师对于语言教育的热忱日益减退,如此恶性循环,让整个语言教育变得如同一片死寂的湖泊。无法保持其生命力和活跃度。