摘要
在现代中国,健康领域的发展日益重视人文关怀,尤其在护理专业教育中。在这一背景下,将人文教育融入护理课程,尤其是在高等教育中,已成为提升未来护理人员素质的关键途径。这种教学模式强调通过护理课程中的思政教育元素,不仅传授专业技能,还致力于培养学生的人文素养。通过这种方法,教育者旨在培养具有深厚人文关怀能力的护理专业人才,实现对学生的全面教育和品德培养,符合当前的教育理念和社会需求。
基金
2021年度内蒙古自治区教育科学“十四五”规划课题《新时代高校护理专业人文课程课程思政建设路径研究》(项目编号NGJGH2021145)
2021年国家民委高等教育教学改革研究项目《基于老年慢性病患者健康照护理论的人文关怀课程建设》(项目编号21083)
内蒙古自治区高校基本科研业务费专项资金资助项目《Teach-back方法结合格林理论模式健康教育在社区老年高血压患者中的研究》(项目编号GXKY22130)
内蒙古民族大学2022度校级一流本科课程建设成果“护理学导论”(校教发[2023]6号)。
