新工科背景下自动化专业《专业设计》课程教学改革

新工科建设背景下,自动化《专业设计》课程作为学生理解运用专业知识和技能的综合性实践课程在教学内容及方法上都面临着新的机遇和挑战。针对自动化专业学生在学习过程中缺乏工程设计理念及解决复杂工程问题的能力,提出以提升学生工程实践能力,注重创新思维、多学科知识交叉融合并强调团队协作能力的专业设计课程改革思路,探索适合的教学模式及考核方式。通过教学改革,紧密结合产业发展要求,使学生专业设计贴合工程教育认证要求,培养符合新工科教育理念的专业人才。