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基于培养学生数学应用能力的小学数学教学优化策略
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摘要
在现代新课程改革实施数学课程教学时,对学生进行数学应用能力的有效培养可以使现代社会发展需求得到充分满足,进而使学生形成更高的数学素养,优化课程教学过程,使现代素质教育得到更大发展。本文首先分析数学课程教学中培养应用能力的价值,然后研究如何高效开展数学课程教学,希望教师能够进一步开展数学教学,对学生学习探究进行科学引导,使学生对其课堂内容形成深刻认知,形成更高的数学素养。
作者
江峰
机构地区
广西壮族自治区百色市隆林各族自治县民族实验小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第7期0128-0131,共4页
关键词
小学
数学教学
应用能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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