摘要
在传统的小学数学课堂中,教学方法和内容往往偏向于低层次的记忆和应用,缺乏对学生创造性思维、批判性思维和问题解决能力的培养。针对这个问题,本文基于高阶思维培养目的,在此基础上,提出了一种新的数学教学模式。首先,老师要从单纯的传授知识,转变为启发和引导。其次,学生应被鼓励积极参与课堂活动,并与同学合作解决问题,培养他们的合作精神和团队合作能力。第三,通过引入开放性问题和多样化的解题方法,激发学生的创造性思维和批判性思维。最后,实践性任务将被布置,要求学生将所学知识应用于实际问题的解决中,培养他们的问题解决能力和实际操作技能。
