基于积极老龄化视角探究双薪家庭隔代教育问题

随着女性就业率的不断提高,隔代教育成为我国大中小城市双薪家庭应对育儿问题的一种普遍形态。隔代教育近来被大量研究于与儿童身心发展、学业生涯的辩证关系。但作为隔代教育的另一重要主体,老年人在隔代教育中的“得失”也值得关注。本文从积极老龄化的视角出发,结合实地访谈,探究隔代教育带给老年人的影响,进一步为隔代教育与积极老龄化的融合发展提供建议。