协同育人视域下小学生命教育的价值意蕴及其实现

新时期,在小学生命教育过程中,学校与教师需要引进协同育人体系和架构,对生命教育方法过程进行严 格把关,引进行之有效的教学策略,使生命教育能够持续开展,提高教育水平。在此期 间学校需要与多方主体达成共识, 并且促进交流沟通,做好多方合作,促进跨学科教育实施,并完善协同育人评价,提高教育质量。