幼儿园幼小衔接策略优化的实践研究

近些年以来,在教育改革发展的背景下,幼儿园时期的教育教学工作也受到了社会各界的广泛关注。而幼 小衔接作为幼儿园的一项重要工作任务和幼儿进入小学学习与生活的转折点,需要学校与教师充分意识到幼儿园与小学 在课程设计以及学习环境等方面的差异,并以此为出发点,推进科学的幼小衔接教育工作,让幼儿们的学习习惯和生活 习惯能够提前得到有效培养,促使他们更好更快的适应小学学习与生活。为此,本文结合幼儿园幼小衔接现状与必要性, 提出了几点优化幼小衔接策略的实践思路,包括合理利用日常生活,引导幼儿认识时钟、注重思维习惯培养,提高幼儿 适应能力、改变幼儿生活习惯,贴近小学生活需求、培养幼儿规则意识,提高遵守规则能力这几方面,希望能够借此为 幼儿园幼小衔接工作的开展提供参考。