立足小学语文古诗词教学,渗透课程思政理念

根据课程思政化的理念指导,小学语文教师要有效根据本学科的教育内容,进行 思想层面的指导与探究。 而这种教育理念展现在古诗词教育模块中,不仅展现在学生对古诗词的基础理念理解,更表现于教师与学生的互动沟通 和实践延伸之中。本文主要结合在小学语文古诗词教学中融入思政理念的内涵及价值进行探究,并且从多角度教育资源 的延伸、小组互助表达的推进、跨学科教育整合的延伸、家校互动空间的塑造以及社会研学机会的拓展等路径出发,为 更多的小学语文教师提供古诗词教学的创新思路。