因材施教,个性化教育——特殊学校低年级学生语文学习困难及对策研究

我国有一群特殊的学习群体,这部分学生因为受到身体的影响,在学习方面存在一定的困难。这部分特殊 的学生会在特殊学校中接受教育,通过教学提升学生的语言表达能力,培养学生的独立生活技能。我国对于特殊学校的 教育情况一直非常关注,也一直在采取有效的教学策略和教学方案帮助学生掌握更多的知识。本文依托特殊学校低年级 语文教学探索特殊学生在学习中遇到的困难,以及提升学生学习质量的对策,希望能够为其他教师提供些参考。