构建小学数学文化课堂 发展学生数学核心素养

在小学数学课堂教学工作中,数字文化作为主要内容之一,是不断发展学生核心素养的重要方式。当前, 由于小学数学教师对数学文化的理解存在偏差,导致数学文化的真正育人功效难以发挥作用。在构建小学数学文化课堂 过程中,要坚持以不断提高小学生数学核心素养为主要目标,坚持以数学文化课堂为有力抓手,实现数学文化知识贯彻 小学数学教学全过程,不断提高小学数学文化育人功效。