“校地行企多主体联动”构建产教融合共同体——以甘肃农业职业技术学院为例

深化产教融合一直被视为推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展、经济高质量发展的战略性举措。 针对种子产业“大产业、小企业”校企合作中所面临的企业内驱动力不强、合作培养缺乏长效持续性、人才培养目标与 企业需求错位等共性问题,甘肃农业职业技术院学以共赢为目的通过扩大校企合作的外延,校地行企多方合作建立战略 共同体,并以此为依托实施以企业需求为目标的人才培养体系,通过教学资源共建共享,人才共育实现校企深度合作, 育人效果显著。