“双减”背景下初中英语作业设计优化路径探究

伴随着“双减”政策的逐步推进与实施,传统的教学手段和作业设计方式已然不适应现阶段的教学需要,“双 减”即减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。减负的目的在于增效,即“提升课堂教学质量”。教师应 该从教学目标、学生学情出发来创新设计作业内容,减少作业的数量来帮助学生减轻学习负担,设计高质量的作业来帮 助学生巩固知识,从而真正达到发展学生核心素养的教育目的。