“学、导、赛、融”四维模式在中职创新创业课程中的实践研究———以杭州市富阳区职业高级中学为例

目前,我国在大力推进职业教育,并鼓励开设创新创业课程.但在实际教学中,仍存在着一个关键的问题:只有少部分学生通过学习,取得了创新创业成果,还有很多学生的创新创业潜力没有得到充分发挥.本文探索了一种针对中职学生更为有效的创新创业课程的教学模式,通过“学、导、赛、融”四维模式,以企业真实任务驱动教学,提高学生学习创新创业课程的主动性,多师共导,提高创新创业教学的有效性.