运动障碍疾病临床教学思路探讨

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摘要运动障碍疾病是指一组导致运动过多或者随意和自主运动减少的神经系统疾病,其临床症状复杂多变,具有较大的异质性和抽象性.在临床教学实践中,运动障碍疾病的教学一直以来都是需要关注的重点和克服的难点.因此,带教老师需要基于常见疾病病例及疑难罕见疾病病例,利用基于病例的教学方法(CBL)、基于问题的教学方法(PBL)、翻转课堂、视频等多种教学模式,充分激发医学生对该专业的兴趣,进一步提高临床实践能力和科研思维能力.

作者李楠楠彭蓉

机构地区四川大学华西医院神经内科

出处《前卫》 2024年第17期0029-0031,共3页

关键词运动障碍疾病 CBL PBL 翻转课堂视频

分类号 G0 [文化科学]

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