摘要
值日活动是幼儿园常见的班级管理模式,源于幼儿生活,对幼儿的发展具有重要作用。但在实际生活中,教师往往会忽视值日活动带来的教育价值,幼儿的劳动能力亟待提高。本研究依托我园生活小主人理念,充分尊重幼儿,打破以往值日内容、人数等问题均由教师决定的一言堂制度,鼓励幼儿主动参与讨论班级值日各项内容,定期进行交流,给予幼儿更多的主动权,鼓励积极参与,提高幼儿对值日活动的认识,培养幼儿有序劳动的能力,形成良好的劳动习惯,同时发展幼儿发现、解决问题的能力,增强其责任心,对事积极认真的态度,充分为幼小衔接做好准备。
