摘要
传统的初中化学教学以增强学生对化学的基本认识,帮助学生构建化学知识框架为主,而这种教学方法会严重削弱学生的积极性,也不利于培养学生的核心素养。因此,教师应当严格依照新课程标准提出的要求,科学设计教学课堂,采用先进的教学方法。大单元教学法是一种行之有效的教学方法,其可以让学生从整体的角度上看待单元学习内容,形成对化学知识点的深入认识。因此,教师应当着重剖析教材,规划大单元教学方案,确定教学目标以及教学内容,为后续的教学工作奠定基础。本文将从新课程标准的背景出发,以初中化学教学作为研究对象,针对其大单元教学设计与实践展开探讨,旨在提升大单元教学的整体水平。
