开展项目式学习推动小学语文整本书阅读的策略研究

小学语文全书阅读是培养学生语文素养的重要途径。但是目前整本书的阅读教学还存在着导入方法单一,阅读过程机械化等问题。教师为此可以尝试进行项目式的教学,设计丰富多彩的读书计划,引导学生主动参与读书。重点突出情节把握、人物分析、细节捕捉等学生阅读技巧,鼓励学生的发散思维使理解更加深入。学生通过项目式的全书阅读,在潜移默化中培养自主思考、勇于创新、提升语文素养的意识,真正达到以全本阅读教学育人的目的,还能提高学生的阅读兴趣和阅读能力。