基于OBE理念的《测量程序设计》教学模式与考核方式改革思路研究

《测量程序设计》作为测绘工程专业本科生的核心必修课程,在培养学生运用计算机编程技术解决测绘专业实际问题能力方面起着至关重要的作用。本研究以工程认证OBE理念为指导,深入探索了该课程教学模式和考核方式的改革方法。在教学模式上,本研究注重提升学生的实践能力和团队协作精神。引入小组对抗模式,丰富了课堂内容,增强了趣味性,有效地锻炼了学生的团队合作与沟通能力;采用上台演讲汇报的方式,进一步激发了学生的学习热情与探索兴趣,提高了他们的自学能力和知识获得感;融入思政元素,提高学生综合素养培育效果;在考核方式上,采用了小组成绩、个人表现、实验成绩和卷面成绩相结合的多维度评价体系,全方位考查学生综合素质,确保课程目标达成。经过课程改革实践,学生知识掌握情况好,课堂满意度反馈和参与竞赛的成绩表现均有显著提升。该研究为基于工程认证的课程教学改革提供了实践经验和启示。