摘要
在阅读写作的教学当中,二者是相互作用相互促进的,在整个语文学科的核心素养视域之下的进行高阶思维的训练,非常的重要尤为的关键。老师应该充分的对语文学科进行整合,对学生的阅读和写作教导相互依托,相互扶持。并且指导学生可以自主的在阅读中探索,有效的掌握阅读的重点,并提高学生的写作技巧,打造更加高效的语文教学效果。所以在锻炼语文的阅读能力和写作能力时,同时还要兼顾另一种能力的提高,要二者同时的进步,同时的促进。从语言和技巧的角度出发,做到读写结合,在读和写的训练当中促进学生的多方面能力持续发展,提高学生的核心素养。
