三全育人体系下卫校班主任班级管理创新策略分析

文章针对三全育人体系下卫校班主任班级管理创新价值、基本原则、策略加以分析,分析结果表明,班主任依托三全育人体系展开班级管理创新活动可基于全员育人、全程育人、全方位育人提高管理质量,为了发挥三全育人体系的作用,班主任需践行整体育人、全程育人、全面育人原则,还要针对班级管理思想、模式、制度、体系、保障性条件加以创新,拓宽管理渠道,优化管理效果,继而提升卫校班主任班级管理水平。