“教—学—评”一致性理念下农村高中政治高效课堂构建途径研究

在“教—学—评”一致性理念的引领下,高中政治教师应采用多种方法深入分析政治课堂教学现状,针对当前农村高中政治课堂中存在的教学内容单一、教学方法陈旧、“教—学—评”价不够科学等问题,创新构建农村高中政治高效课堂的策略。教师应从教学内容着手加强知识的系统性和连贯性,同时创新教学方法应用多样化的教学手段,在此基础上完善“教—学—评”价机制,建立科学全面的评价体系,以评价促进教学质量的提升,从中渗透学生政治素养和综合能力的培养,推动农村高中政治课堂改革的进程,为教育教学注入生机与活力。