基于学科大概念的初中化学单元教学的策略探究——以“酸和碱”为例

教育的不断创新使愈来愈多的教学理念不断涌现,学科大概念的引入已成为教学改革的重要方向。在初中化学中从学科大概念出发,引领学生理解化学学科,能有效确保学生的学习实效。因此,本研究从大概念的视角出发,以初中化学人教版九年级下册第十单元“酸和碱”教学为例,整合了本册第十一单元的“盐、化肥”内容,确立了“基于物质类别认识物质性质及反应规律”的学科大概念,进行教学实践,以期让学生有效走向化学学科理解。