摘要
为了培养有家国情怀,有全球视野,有专业本领的复合型英语人才,《理解当代中国 英语读写课程》课程思政教学设计应从教学方法、教学模式、教学思路上改革传统课堂,形成有效的课程育人体系。本文建议授课教师完善课程思政教学设计,采取“三结合”的教学方法,利用互联网数字资源和平台辅助教学,将英语读写课堂打造成课程思政实践阵地,切实发挥课程的育人功能。
基金
2023年重庆市高等教育教学改革研究项目:基于《习近平谈治国理政》的“一主线,四层面”课程思政育人体系构建的探索与实践的阶段性成果之一,项目编号:233460。
