摘要
高职院校舞蹈表演课程思政建设是对舞蹈表演人才培养模式的一次新尝试,在基于思想政治教育做好对学生价值引领的情况下,高职院校能够发挥人才培养的积极推动作用,做好的学生思想价值观念的有效引导,在帮助学生理解舞蹈表演专业知识、增强学生思想政治素养的同时,保障舞蹈表演人才培养质量的全面提升。结合现阶段高职院校舞蹈表演课程思政教育的相关价值定位,在舞蹈表演人才培养工作中,必须融入思想政治教育元素,从舞蹈艺术中汲取营养促进学生思政素养的持续提高。结合高职院校职业技能型人才培养的价值定位,全面推进舞蹈表演课程思政教育新模式建构应当关注增强学生身体素质、丰富学生舞蹈知识、培养学生艺术修养、提高学生道德修养、培育学生合作精神。高职院校舞蹈表演课程思政教育新模式建构应该转变教师思想观念,提高教师课程思政能力;引导学生自我提升,突出学生课程主体地位;加大课程思政投入,完善学校思政配套资源。
