摘要
听说是学习英语的基础能力,也是教学三维目标中“知识与技能”的重点。在初中时期,教师必须要结合实时教学情况发现问题,应用策略解决问题,帮助学生树立自信心,敢听、敢说、敢读,养成良好听说学习习惯,具备良好的听说能力,真正地学好英语这门语言,实现英语能力的提升。根据课程标准要求,教师要在常态教学中落实学生听说能力的培养。同时,在教学中落实“以人为本”理念,营造民主学习氛围,合理选择听说材料,精心设计听说活动。在教学中将激发和培养学生英语听说兴趣放在首位,明确听说能力的重要性,采用相应的策略,提高初中学生英语听说能力。
