摘要
2018年颁布的《外国语言文学类教学质量国家标准》明确指出,日语教学中应引导学生掌握日语语言文化知识、熟悉中国语言文化知识,具备跨文化交际能力。可见,将中国优秀传统文化融入日语教学,拓展中国传统文化向国际传播的路径,增强学生的文化自信与跨文化交际能力,已成为日语教育发展的重要时代命题。但是,目前我国日语课程教学中普遍存在着"中国文化失语"现象这使得中国文化逐渐边缘化。并且,包括日语在内的外语教育长期强调目的语文化单向导入的教学模式,排斥母语在外语教学中的应用,致使外语教学模式的实践明显滞后。为改善这种现象,亟须加强对日语课程教学中融入中国传统文化实现路径进行探讨。
