小学一年级语文教学践行“幼小衔接”理念的策略

从幼儿教育过渡到小学教育,面对陌生的学习环境,一 年级小学生有一个重新适应的过程,全新的教学模式和课堂 内容,会使小学生面对一系列的问题,对他们的生活和学习 造成直接的影响。因此,幼儿教育与小学教育的衔接问题, 不能单纯从幼儿园的角度考虑,还要从小学的角度研究,每 个教育过程都有其特殊性,需要完成有效的过渡。为了促进 小学一年级语文教学与幼小衔接理念的有效统一,使学生尽 快适应小学语文教育的节奏,营造和谐、安全的教育环境, 本文就目前小学一年级语文教学幼小衔接过程中存在的问题 进行了分析和探讨,并提出了相应的解决策略,以供参考。