基于核心素养下初中作文有效性评价的探究

作文教学是初中语文教学的重要组成部分,也是培养学生思维逻辑能力的有效方法,对学生的作文进行适当的评价,能够指导学生掌握正确的写作方法,树立正确的三观,提升学生写作水平,为语文教学奠定坚实的基础。随着新课程教育改革的不断深入推进,作文评价的模式与要求又产生了新的变化。为此做出对初中作文有效性评价的初步探究。