集团化办学模式下农村语文教师的专业发展

由于经济发展水平和教育资源条件的限制,农村教师的专业发展存在培训机会有限、教研活动不充分、教师自我提升意识欠缺等局限性,制约着农村教师专业水平的提高。随着教育改革的不断深入,集团化办学模式为农村教 师的专业发展带来了新的机遇,促进了农村语文教师专业能力的提升。本文在分析农村初中语文教师专业发展局限性的基础上,探究了集团化办学模式下的农村初中语文教师专业发展对策,以期提高农村初中语文教师的教学水平和专业素养,促进农村语文教育质量的提升。