以项目化学习促进城郊初中生整本书阅读——以《朝花夕拾》为例

随着新教材的使用和新课标的实施,整本书阅读成为了学生需要关注的重点。目前初中整本书阅读现状并不乐观,面临着浅层化、简单化、功利化等问题,这是初中生普遍存在的问题,而城郊初中生存在的情况则更为严重。本文就城郊初中生在整本书阅读中存在的问题和项目化学习促进《朝花夕拾》整本书阅读进行了探讨,希望能对城郊学校初中生的整本书阅读起到一定的帮助作用。