“双减”背景下的高中化学教学

文中以“双减”背景下的高中化学教学为例,结合“双减”实施的教学实践,从不同主体、教学设计、教学评价、课外实践等多个角度分析高中化学教学现状,对“双减”背景下提升教学效果的策略进行分析,并结合数字时代背景提出创新策略,对于一般高中在“双减”背景下开展化学教学有参考价值。