摘要
通过对我国高中物理教学的情况进行观察,可以发现一个明显的问题:物理教学过于强调教师的主导地位,而忽视了学生的主动性。这种教学方式导致学生始终处于较为被动的情况,缺乏积极性与主动性,在一定程度上对学生的学习效果产生了消极影响。为了能够改变这一现状,相关教育工作者应该不断对教学方法进行创新,促使学生的学习兴趣以及学习效果得到有效提高。在此背景下,情景教学法作为一种新型的教学方法在各学科的教学中得到了广泛的应用,该种教学方法主要是将学生置于真实或者虚拟的情境中,让其对问题进行探究以及解决,能够有效提高学生的综合素质与能力。为此,本文着重探讨了情景教学法在高中物理教学中应用的意义,并在此基础上进一步研究了情景教学法的实施途径,以期为相关教育工作者提供有益的参考。
