多元智能理论视域下高中政治课堂教学路径分析

多元智能理论源自 20 世纪 80 年代的美国,它的诞生对于全球教育界影响极大,例如在我国,该理论也已经被广泛应用于高中政治课堂教学活动中。所以本文开门见山,着重研究了多元智能理论在国内高中政治课堂教学中的应用路径,并总结相应教学建议。