基于核心素养的高中数学单元教学策略研究——以“圆锥曲线”为例

高中阶段的数学学科包含着非常复杂、繁多的知识点,并且每个部分都有各自独特的作用和意义。其中,“圆锥曲线”是高中数学中非常重要的内容,是帮助学生提高考试成绩、数学核心素养的关键部分。在核心素养的背景下,教师应从更加系统的角度入手开展单元教学活动,认真分析单元教学内容,确定单元教学目标,设置多种数学问题,优化单元教学活动,帮助学生更快更好地掌握“圆锥曲线”知识。