中学英语阅读教学中培养学生高阶思维能力的策略

随着新课程改革以及素质教育理念的不断深化,培养学生的语言应用能力、高阶思维能力成为新的核心要求。基于此,本文从高阶思维能力的内涵与特点入手,简要分析在中学英语阅读教学中培养学生高阶思维能力的重要价值,并从思维敏捷性、思维灵活性、思维创造性和思维批判性角度,针对性提出创设阅读教学情境、创设引导性问题链、对话阅读文本以及设计课堂辩论等实践策略,以期为中学英语阅读教学提供借鉴和参考。