基于SOLO理论的高考英语阅读思维品质分析

随着高考英语对学生思维品质要求的日益提高,英语教学需转变重心,关注知识传递,注重学生思维能力的培养。本文基于 SOLO 理论,深入探索并提出提升高中生英语阅读思维品质的实用策略,以帮助学生构建更加系统、多元的思维模式,应对未来挑战。