初中历史大单元教学初探

在初中历史教学中,单元整体视角有助于培养学生的系统思维和大历史观,发展学生的历史思维,提升学生的历史学习质量,培育学生的核心素养,进而将新课标理念切实落实在课堂。在初中历史教学中,教师在采取大单元教学模式时,需要对大单元教学模式内涵进行深入的分析和研究,使每个学生能够跟随教师的节奏,快速把握课堂的学习内容,尊重学生在课堂中的各项表现,让学生系统性地了解初中历史知识,实现知识的有效延伸和探索,凸显初中历史素质教育特色。