探究初中音乐生活化教学策略

著名教育家陶行知曾提出“生活即教育”的观点。音乐来源于生活,因此将生活化教学方法引入初中音乐教学,与新课标下的音乐核心素养发展目标相契合,能够有效促进音乐教学实效性的提高。音乐是生活中不可或缺的一种调味剂。音乐能够缓解一个人的紧张情绪,音乐能够愉悦一个人的苦闷心情,音乐能够坚定一个人的消沉意志。正因为如此,在初中音乐教学过程中,教师要将音乐教学生活化,据此让学生学会运用音乐舒缓情绪、愉悦心情以及坚定信念等,音乐教育对提升学生综合素质所起到的重要作用愈加显著。