基于核心素养的高中数学思维可视化的教学策略研究

随着新课程改革的不断深化,高中数学教育越来越注重学生核心素养的培养。思维可视化教学策略作为一种有效的教学方法,能够帮助学生更好地理解数学知识,提升数学核心素养。本文阐述了数学思维可视化的概念及其在高中数学教学中的重要性,然后分析了当前高中数学教学中存在的问题,并提出了基于核心素养的高中数学思维可视化教学策略,最后总结了思维可视化教学策略的实施效果。