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新时代高校通识教育创新路径探究

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摘要 本研究以教育、科技、人才一体化发展战略为背景,深入探讨高校通识教育的内涵、价值及其与创新人才培养的关系。结合通识教育培养目标和实施策略,提出一套创新融合的通识教育发展路径,旨在为新时代高校通识教育改革提供借鉴,助力培养具备跨学科素养和创新能力的新时代人才,推动高等教育与社会协同发展,为民族复兴提供人才支撑。
作者 吕子明 付坤
机构地区 太原理工大学
出处 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第7期0013-0016,共4页
基金 2023年山西省高等学校哲学社会科学研究项目,项目名称《教育、科技、人才一体化视域下高校通识教育研究—以太原理工大学为例》,项目编号2023W030。
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