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名师工作坊农村小学新任教师专业成长的新路径
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摘要
通过组织的名师工作坊,我们为农村小学的新任教师搭建了专业成长的平台,有效提升了他们的教育水平和教学能力,经深入探究,农村小学新任教师在名师工作坊的助力下,专业素养得到显著提升,有效促进了其知识与技能的提升,优化了教学方法,并在职业价值观念上形成了职业认同感,从而为农村教育注入了新的活力,该研究成果为农村小学教师队伍建设提供了宝贵的借鉴,对未来教育和学术探索指明了方向。
作者
曾伟权
机构地区
广州市白云区竹料第五小学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2024年第7期0017-0020,共4页
关键词
名师工作坊
农村小学
新任教师
专业发展
教育水平
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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